府中市議会 2022-09-08 令和 4年第5回定例会（ 9月 8日）
また、学びプランにつきましては、一般的には教育振興基本計画と呼ばれるものでございまして、こちらは教育基本法に基づく地方公共団体における教育の振興のための施策に関する基本的な計画とそういう位置づけで教育委員会が策定するものでございまして、これは学校教育の領域にとどまらず、社会教育や文化財の保存活用など、教育委員会が所掌する業務全般に関連しているものでございます。
また、学びプランにつきましては、一般的には教育振興基本計画と呼ばれるものでございまして、こちらは教育基本法に基づく地方公共団体における教育の振興のための施策に関する基本的な計画とそういう位置づけで教育委員会が策定するものでございまして、これは学校教育の領域にとどまらず、社会教育や文化財の保存活用など、教育委員会が所掌する業務全般に関連しているものでございます。
多くの反対がある中で教育基本法の改定とか社会教育法の改定が行われましたけれども、そのほか、法の守り手である日弁連が反対声明を出すような、憲法違反の疑いがあるというような法も次々に可決されたりしていて、先ほども言いましたように私は非常に危機感を感じています。どうか教育の独立性を守っていただきたいと思うんです。
教育基本法でうたわれている「不当な支配に服することなく」という規定もあり，大学の目標や運営，学長の選任等は，教授会や職員，学生など，大学自身の構成員を主人公にすべきである。 以上のことから，反対。 次に，賛成の立場から，市民連合は，議第２２号議案に対する討論と同趣旨で賛成。 との意見がそれぞれ述べられ，採決の結果，委員多数をもちまして，原案のとおり可決すべきものと決定いたしました。
2017年２月24日の本会議では、私の質問で、小中学校の自衛隊体験活動は、子どもの権利条約、教育基本法の趣旨から適切ではないと聞くと、寺本教育部長は、学習指導要領に我が国の安全と防衛と国際貢献を考えさせると答弁いたしました。しかし、学習指導要領を調べてみると、小学校学習指導要領社会科編には我が国の安全と防衛の文言はありません、自衛隊も記されておりません。
2017年２月24日の本会議では、私の質問で、小中学校の自衛隊体験活動は、子どもの権利条約、教育基本法の趣旨から適切ではないと聞くと、寺本教育部長は、学習指導要領に我が国の安全と防衛と国際貢献を考えさせると答弁いたしました。しかし、学習指導要領を調べてみると、小学校学習指導要領社会科編には我が国の安全と防衛の文言はありません、自衛隊も記されておりません。
◎教育長（津森毅君） 学校というのは、子どもが持っている力を全面的かつ調和的に育成することを教育基本法で目指しておるわけでありますので、そういう観点から言いますとデジタル化の推進ということは非常に大事ではありますけれども、様々な体験活動を通して、やっぱりバランスよく子どもたちの人格を育成することが重要だというふうに考えるところでございます。
まず、本市の教科書の採択についてでございますが、基本方針として教科書は子どもたちが各教科の学習で使用する主たる教材であり、学校教育において大変重要なものであることを認識することと、教科書採択にあたっては教育基本法や学校教育法で明確に示された教育の理念や目標、学習指導要領に示された各教科の目標や内容等にのっとり、広島県教育委員会の指導、助言のもと、本市の児童生徒に最も適切な教科用図書を採択することとしております
幼児教育の重要性は，平成18年の教育基本法の改正の際にも，生涯にわたる人格形成の基礎を養う重要なものと規定をされ，その重要性は年々高まっているものと認識をしております。 本市では，令和２年３月に，全体最適の視点に立って幼児教育・保育の一体的な質の向上を図るとともに，持続可能な提供体制を構築していくため，広島市幼児教育・保育ビジョンが策定されました。
家庭教育は、保護者が子供に対して家庭内で基本的な生活習慣や生活能力などを身につけさせるものであり、教育基本法にも規定されているように、一義的には保護者の責任、役割が重要であると認識しております。一方、近年におきましては、地域とのつながりの希薄化など、家庭を取り巻く状況が変化してきており、また、核家族世帯の増加など、家族形態にも変化が見られております。
家庭教育は、保護者が子供に対して家庭内で基本的な生活習慣や生活能力などを身につけさせるものであり、教育基本法にも規定されているように、一義的には保護者の責任、役割が重要であると認識しております。一方、近年におきましては、地域とのつながりの希薄化など、家庭を取り巻く状況が変化してきており、また、核家族世帯の増加など、家族形態にも変化が見られております。
平和教育につきましては、日本国憲法の理念に基づく教育基本法及び学校教育法に示されている教育の根本原理を基調とし、学習指導要領にのっとって行い、また児童生徒の発達段階に配慮した上で自他を尊重し合い、我が国の社会や文化に対する理解と愛情を深めるとともに、国際理解や国際協調の視点に立ち、恒久平和を願い、国際社会に貢献する人づくりを進めることを基本としております。
教育の目標は、教育基本法に示されたとおり人格の完成でございます。このエピソードのような子どもたちの関係性や主体性の育成ということは、普遍的に期待される重要なテーマでございます。 こういった優しさや助け合う力を育成するためには、教師が、日頃から子どもたちに、互いに関わることや助け合うことの大切さや、その意味について伝えていかなければなりません。
教育基本法が変わって、第10条に家族の教育というのが改めて、ようやく入ってきました。その中で、父母その他の保護者は子の教育について第一義的責任を有するものというふうになりました。保護者はちゃんと子どもに責任を持てよということ。そして、地方公共団体は保護者に対する学習の機会及び情報の提供、その他家庭教育を支援するために必要な施策を講じるよう努めなくてはならない。
教育基本法は偏重した教育を否定しています。教育の営みは子供たちに考える力，判断力をつけることです。そのためには，厳格に事実を伝えることが必要です。放射線が健康被害を及ぼさないという副読本を認めることは，被爆の被害を認めないことと同じになります。それは，被爆地ヒロシマの否定になります。
それが、戦後制定された教育基本法のもと愛国心を醸成する機運がそがれ、軍国主義による敗戦を徹底的に批判する自虐史観が植えつけられ、日教組が闊歩し、個人主義が蔓延する要因を招いたのです。 その後、高度成長期に突入してからは、子供たちは偏差値教育や受験戦争に追いやられ、塾が氾濫し、詰め込み教育で知識のみを教え込まれる風潮となりました。
それが、戦後制定された教育基本法のもと愛国心を醸成する機運がそがれ、軍国主義による敗戦を徹底的に批判する自虐史観が植えつけられ、日教組が闊歩し、個人主義が蔓延する要因を招いたのです。 その後、高度成長期に突入してからは、子供たちは偏差値教育や受験戦争に追いやられ、塾が氾濫し、詰め込み教育で知識のみを教え込まれる風潮となりました。
この計画は、教育基本法に準拠しつつ、東広島市教育基本大綱の理念に基づき、今後５年間の本市教育施策の方向性を示すものとしています。
（発言する者あり） ○８番議員（楢﨑征途君） それでは今度、指導する教諭の確保、先ほど日本語指導についてお話されましたけど、その他のほうで、中央教育審議会において教育基本法に関する方針が求められております。
警視庁においても初の婦人警官の採用があり、昭和22年（1947年）、労働基準法の制定に男女同一賃金、女性保護規定の明確化、昭和22年（1947年）、教育の機会均等などを定めた教育基本法、昭和24年（1949年）、第１回公務員採用試験での女性の初の合格、第１回婦人週間の実施、以降、４月10日から１週間を婦人週間と定めました。女性の地位向上のための啓発活動を全国的に展開しました。
いわゆるその原因は，家庭，学校，社会など，全体の教育にあるものであり，私が国の再建のためにも，人づくり政策を講ずるべきであり，政治は教育基本法の見直しを今後あらゆる角度から対処すべきだと思っております。もちろんこの我が神石高原町だけでこういったことができないことはよく知っております。